《信息技術學科知識與教學能力》（初級中學）筆試大綱
《信息技術學科知識與教學能力》(初級中學)
一、考試目標
1.信息技術學科知識運用能力。了解信息技術發展的歷史和現狀，把握國內外信息技術發展動態;掌握信息技術學科基本知識與技能，熟悉信息技術學科的特 征與應用領域;掌握信息技術學科教學的基本理論和方法，并能在教學中靈活運用;理解《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》規定的課程目標、教學內容和實 施建議，結合基礎教育課程改革理念，開展教學和指導學生實訓實踐。
2.信息技術教學設計能力。能夠根據《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》規定的課程目標，結合基礎教育課程改革理念，針對初中學生的認知特征、知識水 平及學習需要選擇合適的教學內容，制定具體的教學目標;能夠根據教學內容的特點、學生個體差異，確定教學重點和教學難點;根據不同課程模塊的特點，合理選 擇教學策略和教學方法;合理利用信息技術教學資源，設計多樣的學習活動，引導學生積極參與學習過程。
3.信息技術教學實施能力。認識學生建構信息技術知識和獲得技能的過程，并能依據信息技術教學需要，恰當選用相關的教學資源;創設教學情境，能夠有效地將 學生引入學習活動;運用信息技術學科教學策略，組織有效教學活動;能夠根據學生的學習反饋優化教學環節;能夠幫助學生理解和掌握知識與技能，獲得信息技術 學習的方法，引導學生樹立健康的信息意識和價值觀，培養學生良好的信息素養。
4.信息技術教學評價能力。掌握教學評價的基本知識與方法，并能將其恰當地運用于信息技術學科教學之中;積極倡導評價目標的多元化和評價方式的多樣化，發揮教學評價促進學生發展的功能;能夠通過教學反思改進教學。
二、考試內容模塊與要求
(一)學科知識
1.信息技術專業知識
(1)了解信息技術發展史及國內外的發展動態，掌握與初中信息技術相關的基礎知識和基本理論;
(2)掌握與信息活動相關的法律法規、倫理道德。
(3)掌握信息技術學科的基本理論和基本方法，并能用于分析和解決相關問題。
2.信息技術課程知識
(1)理解信息技術課程的課程性質、基本理念、設計思路和課程目標。
(2)熟悉《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》所規定的模塊結構、內容標準和要求。
(3)理解信息技術教學內容的特點及呈現形式，能夠根據學生學習的需要使用教材。
3.信息技術教育教學知識
(1)掌握信息技術教育理念、教學原則、教學策略等一般知識。
(2)理解信息技術教學的特點、規律及一般過程，掌握信息技術教學的基本技能及教學方法。
(3)了解根據學生身心發展規律開展教學活動的基本知識。
(4)掌握信息技術教育研究的一般方法。
（責任編輯：李明）
- 2026年濟寧市面向社會人員普通話水平測試工作方案
- 2025年下半年廣西桂林市恭城瑤族自治縣教師資格擬認定通過人員名單公示
- 2025云南普洱市教育體育局職業教育初級、中級“雙師型”教師擬復核通過人員名單公示
- ?2025下半年廣西河池巴馬瑤族自治縣教育局教師資格認定擬審核通過人員名單公示
- 2025廣東惠州市職業教育“雙師型”教師第二次認定通過人員名單公示
- 2025山東青島市嶗山區第三次選聘中小學教師資格復審結果、面試成績及考察體檢相關事宜公告
- 2025廣西百色市那坡縣教育局取得教師資格證通知
- 2025廣東清遠職業技術學院廣東省職業教育“雙師型”教師認定（第二次）通過人員名單公示
- 2025內蒙古興安盟教育局第三批次教師資格認定證書延遲發放的通告
- 2025內蒙古興安盟教育局盟直屬學校教師資格定期注冊初審擬合格人員名單公示的通告
電子營業執照