為方便廣大考生復習迎考，根據《安徽省2020年度考試錄用公務員公告》制定本大綱。

公共科目

安徽省2020年度考試錄用公務員公共科目筆試分為行政職業能力測驗和申論兩科，全部采用閉卷考試的方式。

一、行政職業能力測驗

(一)作答要求

行政職業能力測驗為客觀性試題，考試時限120分鐘，滿分100分。

報考者務必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮等。

報考者必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和準考證號填寫在試卷和答題卡上指定的位置，再用2B鉛筆在答題卡指定位置上填涂準考證號。

作答時，必須用2B鉛筆在答題卡上填涂自己選擇的選項，在試題本或其他位置作答一律無效。

(二)測查內容、題型介紹及示例

行政職業能力測驗主要測查與公務員職業密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、數量關系、判斷推理和資料分析等部分。

1.常識判斷主要測查報考者應知應會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對國情社情的了解程度和綜合管理基本素質等，涉及政治、經濟、法律、歷史、文化、地理、環境、自然、科技等方面。

例題1：

黨的十九大報告指出，我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段，正處在轉變發展方式、優化經濟結構、轉換增長動力的攻關期， 是跨越關口的迫切要求和我國發展的戰略目標。

A.建設信息化經濟體系

B.建設現代化經濟體系

C.建設城鄉一體化工業體系

D.建設工業化經濟體系

(答案：B。)

例題2：

下列教育家與其代表作對應不正確的是：

A.韓愈——《師說》 B.顏元——《存學篇》

C.孟子——《勸學篇》 D.陶行知——《教學做合一》

(答案：C。仔細考察四個選項，你可以依據有關歷史和文學常識，判斷出A、B、D三個選項與題意不符，故正確答案為C。)

2.言語理解與表達主要測查報考者運用語言文字進行思考和交流、迅速準確地理解和把握文字材料內涵的能力，包括根據材料查找主要信息及重要細節;正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據上下文內容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態度、意圖、傾向、目的;準確、得體地遣詞用字等。

例題1：

古典農業社會中，人的鄉愁和城市沒有太大關系。彼時的鄉愁大抵是懷才不遇的流蕩，以及戰爭帶來的 和鄉土難返。而現在，大多數“鄉愁感慨”是具有城市生活經歷的人發出的，他們發愁的是城市“工作好不好找，房子買不買得起”等等。過去隨時可以返回的家鄉，正逐漸消失在城市化運動中。因此，他們對鄉愁的 可能完全不是同一個方向，甚至可能是“城愁”。

依次填入劃橫線部分最恰當的一項是：

A.民不聊生 認可 B.流離失所 認識

C.背井離鄉 認同 D.饑寒交迫 認知

(答案：C。從上下文的意思，及詞語本身的含義，可知選項C更為貼切。)

例題2：

在古代，每遇戰亂，手藝人都會成為戰爭雙方爭奪的對象，這是因為手藝人掌握著傳統社會中最重要的技術，他們代表著當時的社會生產力。如今，盡管現代科學技術取代了手工技能，成為當今時代最強大的生產力，但傳統工藝完全可以借助現代科技而，繼續服務于大眾。

這段文字意在說明：

A.與現代科技聯姻是傳統工藝發展的有效途徑

B.任何時代，社會發展的第一要素是社會生產力

C.現代科技的進步對傳統手工藝產生的深遠影響

D.現代科技可以解決制約著生產的傳統工藝難題

(答案：A。從文中最后一句中，“傳統工藝”借助“現代科技”得到“”，可以看出，與現代科技聯姻可以使傳統工藝得到發展。因此，A選項符合題意。)

例題3：

“青水碧于天，人語驛橋邊。”第五屆世界互聯網大會在千年古鎮——烏鎮開幕，再次點亮“互聯網之光”，人們在這里展望一個數字世界的未來。從2014年的4G到2018年的5G，要讓數字世界真正造福人類， ，只有互信，才能讓虛擬的網絡空間進一步凝聚起共識;只有共治，才能讓互聯網有原則、有規則，數字經濟發展才能更強勁。

填入劃橫線部分最恰當的一句是：

A.互信和共治互為基石

B.互信和共治是根本原則

C.共治是互信的未來

D.互信是共治的基礎

(答案：B。后文的并列句式“只有互信……只有共治”，強調了“互信”“共治”的重要意義，同時也限定了橫線中也需要填入一個并列結構，故C、D首先排除。A項只是簡單陳述要發揮二者作用，與后文的強烈語義不匹配。相比之下，B項最優。)

例題4：

①這種工匠精神是儒家倫理在工匠活動中的具體化，其技藝修煉和運用，信奉“修身正己”的做人準則和“經世致用”的利民情懷，以達到“德藝兼修”“尚巧達善”的至高境界。

②我國古代工匠精神就是“崇德”與“尚技”，并最終走向“道技合一”。

③我國古代教育思想家認為，教師職業與工匠精神是相連相通的。

④韓愈在其《進學解》中也表達了同樣的思想。

⑤中國和西方國家都有著源遠流長的工匠文化和工匠精神，薈萃著古代勞動人民的精神品格和智慧力量。

⑥《禮記·學記》將工匠的經驗傳承與教師的教學進行類比，并將工匠的技藝傳承之道作為教師學習的榜樣。

將以上6個句子重新排序，語序正確的一項是：

A.⑤⑥④②③① B.③⑤②⑥④①

C.⑤②①③⑥④ D.⑥④②①③⑤

(答案：C。根據每個句子的內容和語言邏輯順序可以判斷正確排序為答案C。)

（責任編輯：李明）