2026年天津市公務(wù)員考試12月7日已圓滿結(jié)束，試卷緊扣基層治理核心議題，聚焦“志愿服務(wù)創(chuàng)新”與“基層痛點(diǎn)治理”，考察考生的綜合分析、問題解決與文字表達(dá)能力。中公教育對(duì)試卷進(jìn)行系統(tǒng)拆解與深度剖析，為廣大考生提供專業(yè)參考，也為后續(xù)備考者指明方向。

中公教育認(rèn)為，2026年天津市考街鎮(zhèn)類申論試卷主要有以下特點(diǎn)：

一、主題選取：錨定基層治理，緊扣天津?qū)嶋H

本次天津街鎮(zhèn)申論試卷主題鎖定“志愿服務(wù)創(chuàng)新”與“基層痛點(diǎn)治理”兩大核心，既貼合國家“共建共治共享”戰(zhàn)略導(dǎo)向，又深度契合天津基層治理的現(xiàn)實(shí)需求。天津作為超大城市，正處于基層治理創(chuàng)新、服務(wù)效能的關(guān)鍵階段：一方面，志愿服務(wù)等新興治理模式為基層注入新活力，但發(fā)展中的痛點(diǎn)亟待破解;另一方面，公物倉改革、紅騎俠評(píng)優(yōu)等創(chuàng)新實(shí)踐，直接關(guān)系基層治理效能與民生福祉。

近年來，天津大力推進(jìn)基層治理創(chuàng)新，出臺(tái)《天津市基層治理?xiàng)l例》，明確提出“黨建引領(lǐng)、多元參與、科技賦能”的治理思路。2025年，天津啟動(dòng)“志愿服務(wù)之城”建設(shè)計(jì)劃，成為街鎮(zhèn)治理的重要力量。同時(shí)，天津在公物倉改革、“大城眾管”模式創(chuàng)新等方面也取得顯著成效，為本次考試提供了豐富的實(shí)踐素材。

二、材料設(shè)置：立足實(shí)踐場(chǎng)景，側(cè)重問題導(dǎo)向

本次試卷材料延續(xù)天津申論“案例鮮活、貼近實(shí)際”的特點(diǎn)，以實(shí)踐場(chǎng)景型材料為主，貫穿問題呈現(xiàn)、經(jīng)驗(yàn)借鑒、對(duì)策指引等多元內(nèi)容：

材料一圍繞“綠禾志愿服務(wù)隊(duì)”展開，包含志愿服務(wù)項(xiàng)目的實(shí)踐案例;材料二聚焦“公物倉”，以公物倉建設(shè)運(yùn)營實(shí)例為核心;材料三圍繞“紅騎俠評(píng)優(yōu)”，展現(xiàn)了外賣快遞小哥等新就業(yè)群體參與基層治理的創(chuàng)新實(shí)踐;材料四聚焦基層“痛點(diǎn)”，為文章寫作提供參考。

三、題目設(shè)置：題型經(jīng)典穩(wěn)定，側(cè)重能力考察

本次試卷題目設(shè)計(jì)采用“提出對(duì)策+綜合分析+貫徹執(zhí)行+文章寫作”的組合，歸納概括題暫時(shí)缺位，但這4類題型均為常型，具體看：

第一題：提出對(duì)策

題目要求結(jié)合材料一，為綠禾志愿服務(wù)隊(duì)更好發(fā)揮作用提出建議。該題型直接考察考生“發(fā)現(xiàn)問題—解決問題”的核心能力。考生需從材料中提煉問題，提出具有針對(duì)性的措施，需在有限字?jǐn)?shù)內(nèi)實(shí)現(xiàn)問題與措施的簡潔呈現(xiàn)，要求語言精煉、邏輯清晰。

第二題：綜合分析

題目要求談?wù)剬?duì)“公物倉不僅是存放公共資源的平臺(tái)，還是有多重價(jià)值的寶庫”的理解。該題型考察考生的綜合分析能力與邏輯思辨能力，需要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。“多重價(jià)值”是核心關(guān)鍵詞，需從經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、治理等多個(gè)維度展開分析。結(jié)合天津?qū)嶋H，公物倉的價(jià)值可能包括：經(jīng)濟(jì)效益(節(jié)約財(cái)政資金、資產(chǎn)利用率)、社會(huì)效益(公共服務(wù)效率、滿足群眾需求)、治理效益(創(chuàng)新資產(chǎn)管理模式、促進(jìn)資源公平分配)。

第三題：貫徹執(zhí)行

題目要求以座談會(huì)工作人員身份，為j區(qū)“紅騎俠”寫一封評(píng)優(yōu)材料。該題型直接考察考生的公文寫作能力與實(shí)際工作實(shí)操能力，是街鎮(zhèn)類崗位的核心要求。作答難點(diǎn)是在有限字?jǐn)?shù)內(nèi)實(shí)現(xiàn)格式規(guī)范與內(nèi)容全面的平衡，既要結(jié)構(gòu)完整，又要避免內(nèi)容空泛，需體現(xiàn)“落地性”。

第四題：文章寫作

題目要求圍繞“痛點(diǎn)”這一核心，結(jié)合材料撰寫議論性文章。主題具有較強(qiáng)的思辨性與延展性，“痛點(diǎn)”既包括基層治理中的具體問題，也可能涉及體制機(jī)制障礙;“解決痛點(diǎn)”要求考生提出具體的治理路徑與措施。要求考生結(jié)合天津?qū)嶋H，運(yùn)用材料中的案例與經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行多角度論證，做到立意明確、邏輯嚴(yán)密、論證充分、聯(lián)系實(shí)際緊密。

四、備考啟示與后續(xù)建議

本次天津街鎮(zhèn)申論試卷緊扣基層治理脈搏，凸顯“務(wù)實(shí)性、綜合性、應(yīng)用性”的命題趨勢(shì)，為后續(xù)備考者提供了明確指引：

1.立足天津?qū)嶋H，深耕本土熱點(diǎn)：備考需緊密關(guān)注天津基層治理重點(diǎn)，如志愿服務(wù)創(chuàng)新、公物倉改革、大城眾管、痛點(diǎn)治理等熱點(diǎn)議題，積累相關(guān)政策文件、實(shí)踐案例與數(shù)據(jù)素材，做到“知天津、懂天津”。建議考生重點(diǎn)關(guān)注《天津市基層治理?xiàng)l例》《天津市志愿服務(wù)條例》等政策文件，以及天津各區(qū)在基層治理方面的創(chuàng)新實(shí)踐。

2.強(qiáng)化題型訓(xùn)練，核心能力：針對(duì)提出對(duì)策、綜合分析、貫徹執(zhí)行、文章寫作四大題型，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，重點(diǎn)問題提煉能力、邏輯分析能力、公文寫作規(guī)范度與文章論證深度，尤其注重字?jǐn)?shù)控制與語言精煉度。建議考生多做歷年天津公務(wù)員考試試題，熟悉題型特點(diǎn)和解題思路。

3.注重思維培養(yǎng)，做到知行合一：申論考察的核心是解決實(shí)際問題的能力，備考中需養(yǎng)成“材料為王+實(shí)際結(jié)合”的思維習(xí)慣，既要學(xué)會(huì)從材料中提煉關(guān)鍵信息，又要善于結(jié)合社會(huì)實(shí)際與崗位需求，提出切實(shí)可行的對(duì)策與思路。建議考生多關(guān)注天津基層治理的典型案例，如“紅騎俠”“綠禾志愿服務(wù)隊(duì)”等，思考其經(jīng)驗(yàn)和可復(fù)制推廣的做法。

基層治理無止境，備考之路亦需篤行不怠。愿各位考生能從本次試卷解讀中汲取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)得失，在后續(xù)的面試備考與工作中，始終立足實(shí)際、聚焦問題、務(wù)實(shí)篤行，為遇到更好的自己努力奮斗!

（責(zé)任編輯：李明）