2017陜西教師招聘考試策略選擇知多少
今年陜西省教師招聘變化很大，大部分地市考試納入了全國聯(lián)考行列。其中職業(yè)能力傾向好多學(xué)生總覺得這跟公務(wù)員考試的行測是一樣的，其實(shí)不然，比如其中有一部分是策略選擇，這種題目一般會(huì)先描述一個(gè)教育情景，以考查應(yīng)試人員面對(duì)各種問題的分析、處理能力，包括根據(jù)情景采取恰當(dāng)措施進(jìn)行管理組織的能力、根據(jù)情景采取合適的方式與他人溝通合作的能力等。好多學(xué)生覺得這部分不需要復(fù)習(xí)，隨便選就可以。但大家一定要注意，這種題目作答之前能明確基本的教育理念及相關(guān)教育原則，這樣才能確保不失分。
教育理念要緊緊遵循新課改、素質(zhì)教育，凡是應(yīng)試教育的做法堅(jiān)決不選，教師中心、灌輸式的、專制性的堅(jiān)決不選。
同時(shí)，也有一些重要的原則需要清楚，比如突發(fā)事件的處理要符合以下原則：
教育性原則：從教育入手、解決本質(zhì)問題(開除學(xué)生、浮皮了事×)
目的性原則：貫徹政策方針、促進(jìn)學(xué)生成長
針對(duì)性原則：具體問題具體分析、不同學(xué)生不同對(duì)待
客觀性原則：打破定勢(shì)、客觀真實(shí)對(duì)待每位學(xué)生
啟發(fā)性原則：調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)部積極性
有效性原則：成效(簡單粗暴、主觀武斷、批評(píng)過煩×)
一致性原則：教師、、家長、社會(huì)環(huán)境一致
冷處理原則：沉著冷靜、處變不驚
【歷年】
1、五年級(jí)(1)班有一個(gè)學(xué)生很活躍，上課總愛接老師話茬，惹得同學(xué)們哄堂大笑，今天他又接老師的話茬，而且還與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)，而對(duì)這樣的情況教師應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?( )
A、不予理睬，繼續(xù)講課，讓該生覺得沒意思
B、參與該生講的笑話，寓教于樂
C、立刻嚴(yán)厲批評(píng)該生的行為，讓他認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性
D、在全班同學(xué)面前，告訴他課堂上不能過于隨意
2、宋濤在課堂上常和周圍的同學(xué)聊天，經(jīng)再三提醒仍不收斂，這時(shí)，( )
A、不中斷教學(xué)、適時(shí)走到他身邊輕敲桌子
B、中斷教學(xué)，在全班同學(xué)面前對(duì)他的行為進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)
C、不中斷教學(xué)，適時(shí)提出問題請(qǐng)他回答
D、中斷教學(xué)，批評(píng)教育他及周圍聊天的同學(xué)
參考答案：1、A；2、C
解析
（責(zé)任編輯：李明）
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