湖南教師招聘考試試題
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一、選擇題
1.“近朱者赤，近墨者黑”反應了【C】對人的發展的重要影響。
A.遺傳 B.教育 C.環境 D.主觀努力
2.教師批改作業時，用紅筆畫出作出標記，便于引起學生的注意，這是利用了知覺的【A】特性。
A.選擇性 B.整體性 C.理解性 D.恒常性
3.個別教師私拆、毀棄學生信件、日記的行為侵犯了學生的【B】。
A.公正評價權 B.隱私權 C.人格尊嚴權 D.名譽權
4.新課程改革提出的“三維”教學目標是【B】。
A.知識和技能、智力體力和創造力、思想道德
B.知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀
C.知識技能智力、身體個性心理
5.小學生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養成上課專心聽講的習慣屬于【B】。
A.經典性條件反射 B.操作性條件反射 C.聯結反應 D.習慣成自然
6.對中小學生身份的表述是：中小學生是在國家法律認可的各級各類中等或初等或教育機構中接受教育的【A】。
A.未成年公民 B.社會公民 C.普通受教育者 D.青少年兒童
7.教學工作的中心環節是【D】。
A.考試 B.備課 C.作業的檢查與評定 D.上課
二、填空題
1.教師的根本任務是_______。
【答案】教書育人
2.教育要適應人身心發展的個別差異性，做到因材施教。教育要遵循人身心發展的順序性，做到________ 。
【答案】循序漸進
3.問題解決的四個階段，即_______、理解問題、提出假設和檢驗假設。
【答案】發現問題
4.學生的思想品德是由道德認識、道德情感、道德意志和_______四個心理要素構成。它們相互促進，相互滲透。
【答案】道德行為
5.教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識的教學方法是_______ ，它是目前最流行的教學方法之一。
【答案】講授法
6.目前我國實施的是國家課程、地方課程、_______三級課程管理。
【答案】課程
三、分析題
“所謂教師之主導作用，蓋在善于引導啟迪，使學生自奮其力，非謂教師滔滔的說，學生默默聆聽。”——葉圣陶。
教學過程中教師主導作用與學生主動性是一對矛盾，對此葉圣陶先生提出了什么樣的觀點?你認為應該如何理解教師的主導作用與學生的主動性的關系?在新課程改革的教學實踐中，我們應該怎樣落實教師的主導作用?
【參考答案】
1. 葉圣陶先生的話體現了教師主導與學生主體作用相統一的規律。
2.(1)發揮教師的主導作用是學生簡捷有效地學習的必要條件;
(2)調動學生學習的主動性是教師有效地進行教學的一個重要因素;
(3)教師的主導作用與學生的主動性是相互依存的，相互統一的;
(4)在教學過程中，要防止兩種偏向。
3. 在新課程改革的教學實踐中，落實教師的主導作用要做到：
(1)啟迪學生做人;(2)引導學生學會學習;(3)激勵學生會思考;(4)指導學生能實踐。(大概圍繞學生主體言之有理均可。)
